Scheikunde klas 7 week 1
Titelblad en "motto " van de scheikunde-periode - 1e voorbeeld klik HIER
Titelblad en "motto" van de scheikunde-periode - 2e voorbeeld , heel
erg leuk om dit met je klas te schilderen vanuit de "schilderkoffer", klik HIER
Week 1, Dag 1, Proef 1 uitgewerkt, klik HIER
Week 1, Dag 1, Proef 1 - niet uitgewerkt - leerling versie, klik HIER
Week 1, Dag 2, Inleiding klik HIER
Week 1, Dag 2, Verbranden van stoffen - Terugblik op proef 1 - klik HIER
Week 1, Dag 2, Gele fosfor (proef 2) - klik HIER
Week 1, Dag 3, Vlam in de pan (proef 3) - klik HIER
Week 1, Dag 3, De aggregatietoestand van de stof - klik HIER
Week 1, Dag 4, Spiritus als vloeistofvuur (proef 4 en 5) - klik HIER
Week 1, Dag 4, Hoe gedraagt een brandbaar gas zich? (proef 6) - klik HIER
De Geschiedenis van vuur maken (verrijkingsstof) en proef 7 - klik HIER
Spreekwoorden en gezegdes in verband met vuur en verbranding - klik HIER
(Bedoeld als kunstzinnige verwerking)
Zelfgemaakte gedichten (van een klas) i.v.m. de vier elementen - klik HIER
(Bedoeld als kunstzinnige verwerking)
Groeien en verbranden als tegenpolen - verrijkingsstof - klik HIER
Titelblad en "motto " van de scheikunde-periode - 1e voorbeeld klik HIER
Titelblad en "motto" van de scheikunde-periode - 2e voorbeeld , heel
erg leuk om dit met je klas te schilderen vanuit de "schilderkoffer", klik HIER
Week 1, Dag 1, Proef 1 uitgewerkt, klik HIER
Week 1, Dag 1, Proef 1 - niet uitgewerkt - leerling versie, klik HIER
Week 1, Dag 2, Inleiding klik HIER
Week 1, Dag 2, Verbranden van stoffen - Terugblik op proef 1 - klik HIER
Week 1, Dag 2, Gele fosfor (proef 2) - klik HIER
Week 1, Dag 3, Vlam in de pan (proef 3) - klik HIER
Week 1, Dag 3, De aggregatietoestand van de stof - klik HIER
Week 1, Dag 4, Spiritus als vloeistofvuur (proef 4 en 5) - klik HIER
Week 1, Dag 4, Hoe gedraagt een brandbaar gas zich? (proef 6) - klik HIER
De Geschiedenis van vuur maken (verrijkingsstof) en proef 7 - klik HIER
Spreekwoorden en gezegdes in verband met vuur en verbranding - klik HIER
(Bedoeld als kunstzinnige verwerking)
Zelfgemaakte gedichten (van een klas) i.v.m. de vier elementen - klik HIER
(Bedoeld als kunstzinnige verwerking)
Groeien en verbranden als tegenpolen - verrijkingsstof - klik HIER